小型校園氣象站，它旨在幫助學生了解和掌握氣象學的基礎(chǔ)知識。通過觀察和記錄校園內(nèi)的天氣變化，學生們可以學習到如何分析天氣數(shù)據(jù)，從而預(yù)測未來的天氣情況。這不僅可以提高學生的科學素養(yǎng)，也可以培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。

LBT-E01校園氣象監(jiān)測系統(tǒng)由校園氣象站、人工觀測儀和氣象哨(氣象工作室)等構(gòu)成。校園氣象站可以通過遙測手段將風速、風向、溫度、濕度、氣壓、雨量、輻射、日照、土溫、土濕等12種氣象要素的全天候自動記錄并輸入計算機，每分鐘匯報一次，還可以通過特制軟件與校園網(wǎng)聯(lián)機。

通過人工觀測能直接獲取高溫度、低溫度、干濕球溫度、氣壓、雨量、蒸發(fā)等天氣要素準確資料?？梢圆殚喨辍⑷?、全天任何時間的氣象資料，能作出單站氣象預(yù)報和繪制天氣圖，可以批量接納學生群體的學習和探究，能定期對學生群體進行氣象科普教育。

LBT-E01校園多參數(shù)氣象站系統(tǒng)專為校園氣象觀測開發(fā)設(shè)計的自動觀測氣象站。氣象數(shù)據(jù)可以通過戶外LED顯示屏顯示，可通過計算機在LED屏上發(fā)布氣象信息。

系統(tǒng)由氣象傳感器、氣象數(shù)據(jù)采集儀和計算機氣象軟件、供電系統(tǒng)、數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)、支架等幾部分組成。系統(tǒng)內(nèi)置大容量存儲芯片可存儲一年以上的氣象數(shù)據(jù);通過通訊接口(RS232/RS485、GPRS)可以很方便的與計算機建立通訊連接。

LBT-E01校園氣象站功能特點

(1)采集器主機箱內(nèi)帶LCD顯示屏。實時的顯示測量數(shù)據(jù)。

(2)氣象要素齊全?？捎^測風速、風向、溫度、濕度、氣壓、降雨量、土溫、土濕、輻射紫外線等12種氣象要素。

(3)校園自動氣象站數(shù)據(jù)采集儀,白色噴塑專業(yè)標準規(guī)格機箱采用IP65防護等級的防雨設(shè)計，各個傳感器具有快速反應(yīng)和長期在惡劣環(huán)境下工作的特點，測量精度高，存儲容量大，可連續(xù)監(jiān)測，性能穩(wěn)定，可靠性 高，免維護。

(4)校園氣象站軟件操作簡單，性能可靠，全程跟蹤記錄，功耗小，記錄時間長，具有斷電數(shù)據(jù)自動存儲保護功能。

(5)本系統(tǒng)采用220VAC市電供電?？稍黾犹柲苄铍姵毓╇?/span>

(6)本系統(tǒng)采用RS485數(shù)據(jù)傳輸。電腦連接處轉(zhuǎn)USB接口連接?？蛇x配GPRS無線傳輸。

(7)大容量數(shù)據(jù)存儲器，連續(xù)存儲保存數(shù)據(jù)3年以上。

(8)該機可脫開計算機獨立工作，上位機軟件功能強大，數(shù)據(jù)查看方便，隨時可以將記錄中數(shù)據(jù)導(dǎo)出到計算機中，并可以存儲為EXCE表格文件，生成數(shù)據(jù)曲線，以供其它分析軟件進一步進行數(shù)據(jù)處理。

應(yīng)用范圍

應(yīng)用于高等院校、中小學校等各階段教育事業(yè)。校園氣象站應(yīng)當成為滿足地理教學的實際需要，提高青少年學生的科技意識，優(yōu)化校園科技教育環(huán)境，活躍學生的課余生活，進行科學素質(zhì)教育，進行地理科學探究和實踐活動，進行氣象防災(zāi)減災(zāi)、安全防范、災(zāi)害自救的科普教育及技能培訓，進行應(yīng)對氣候變化、踐行低碳生活的理念科普宣傳的平臺。